体验式培训是什么意思

来源：奇彩团队   时间：2015-07-18 浏览：

“体验式培训胜过课堂教育及个人教育，它照亮了我们每一个人的团队之感以及强烈的奉献服务之心。自然的环境让人们虚伪的面纱滑落，每一个人都能通过敢于冒险，乐于关怀，擅与他人分享而成长。作为一个教育的平台，体验式带来了真正的学习方式，包括心灵，意志和身体，这样的学习效果将是持续一生的。”-1930 年科尔特汉恩（Kurt Hahn）将他的教育哲理作为他的第一所学校的办校指南译自EMLLY Cousins 所著Reflections on Design Principle
　　体验式培训，即从真实的体验中学习与成长，这是培养积极人生态度，表现出应有的处事技巧及行为的有力工具。其成功是基于创造了一个互动和具吸引力的环境，让参与者完全投入参与，从真实的体验中学习与成长。
       体验式培训采用体验、分享、交流、整合、应用的经验学习过程
 
 
 
体验
体验学习是以活动来促进参与者利用自身的能力、团队的分工合作、人际沟通、领导与被领导、面对挑战或压力的问题解决等历程，有逻辑性且有方法的循序渐进达到活动的设定目标，并学习到有价值的乐趣。这种初始的体验是整个过程的基础。
分享
有了体验以后，很重要的就是参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。
交流
分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。参与者比较过去的活动和经验，并与团队讨论达成目标的方法、确认团队的分工细节、活动时间的考量、以发展出突破规则的限制与创新的想法。所以，参与者在活动体验的过程中，可以藉由自省与检视问题产生的核心所在，对活动的感觉、所看、所闻、所听，并寻求连结过去经验总结到问题的解决方法。
整合
将思考的想法与经验作归纳与连结，形成概念以作为解决问题的最佳应用，是此阶段的重点。藉由归纳可以得知，面对新的环境，归纳吸收个人或他人的经验，有助于个人或团队迅速地对新的情境与挑战建立适应及作出反应。
应用
体验学习的成效，即是个人能够应用参与活动的经验，把所学习到的知能应用到外在世界；这个阶段着重在将这些活动经验应用到正确的情境，并将体验学习的经验实际施行或作有意义的应用到个人的日常工作及生活当中。
 
这五个阶段是连续的，且随时有可能发生，也就是任何一个经验产生不但是连续的，它也会影响未来的某一个经验。每个阶段并不也只有单一的方向，因为环境、学习者之间、引领者、设施及装备彼此之间不断的互动，并产生连续性交互作用。因此如何在这多变的学习环境中，使用合适的活动设计，运用合宜的自省及分享方式，便成为体验培训成效的重要因素。