小学教师职称体系中，“小学高质量教师”已成为历史称谓，现统一纳入“一级教师”职称（中级职称）。这一改革明确了职称级别、岗位工资对应关系及职业进步路径，具体分析如下：

一、级别定位与改革背景

.当前职称等级

革后，中小学教师职称统一划分为五级：

“小学高质量教师”对应现一级教师，属中级职称。

.岗位等级对应

级教师对应事业单位专业技术岗位八至十级（岗位工资标准：八级2936元、九级2670元、十级2420元）。

二、工资构成及2025年标准

级教师的工资由岗位工资+薪级工资+津贴补贴构成，具体如下：

岗位等级|月工资标准（元）|

八级|2936|

九级|2670|

十级|2420|

据来源：2025年职称工资分类标准。

据教龄和学历动态调整，制度如下：

济发达地区（如深圳、上海）可能额外增加500–2000元/月的岗位津贴。

三、横向对比：职称间的工资差异

面内容为2025年不同职称的岗位工资基准对比：

职称等级|岗位工资范围（元）|与一级教师差异|

正高质量教师|5136–8337|最高可达一级教师的3.4倍|

高质量教师|3356–4219|平均高约1000元|

一级教师|2420–2936|基准水平|

初级教师|1956–2160|低约500–800元|

据来源：2025年岗位工资标准。

示例：山东潍坊一名33年教龄的副高质量教师（五档岗位），月实发工资达8800元；而同级教龄的一级教师因职称差异，工资显著低于此水平。

四、职业进步与动向

.晋升空间：

级教师可向高质量教师（副高）晋升，岗位工资跨入3356–4219元区间，涨幅明显。

.政策倾斜：

拓展资料

“小学高质量教师”即一级教师（中级职称），岗位工资集中在2420–2936元/月，叠加薪级工资后总收入因教龄、地区差异显著。与副高质量职称相比，月工资差距约1000元以上。建议教师通过提升教学成果、参与教研（如论文、比赛）及积累一线经历，向高质量职称晋升以实现薪资突破。