合肥师范附属中学（现为合肥市第四十六中学附中校区）是一所具有深厚历史底蕴和鲜明办学特色的优质初中，下面内容从多个维度综合分析其现状：
一、办学背景与定位
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历史沿革与合并
- 由原合肥师范附属学校中学部进步而来，后因合肥市教育规划调整，与合肥市第四十六中学合并，现名为“合肥市第四十六中学附中校区”。
- 合肥四十六中始建于1946年，前身为合肥市万慈小学，1975年更名，是合肥市知名的公办初中。
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学校定位
- 市重点属性：作为合并后的校区，延续了合肥四十六中的优质教育资源，定位为市重点初中。
- 特色化进步：提出“凸显科普特色，促进全面进步”的办学理念，注重科技创新与操作能力培养。
二、教学实力与成果
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学业成绩突出
- 中考表现：省、市示范高中达线率稳定在60%左右，毕业生普遍受到高中校的欢迎。
- 竞赛优势：
- 信息学竞赛连续4年蝉联合肥市团体一等奖，2006年包揽省青少年信息学竞赛前五名中的四席；
- 乒乓球项目连续20年获合肥市初中组男、女团体及单打冠军。
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师资力量雄厚
- 教师本科及以上学历占比100%，高质量职称教师34人（占比36%），学科带头人和骨干教师覆盖全科。
- 教师团队多次斩获、省级教学奖项，如优质课二等奖、省市“教坛新星”称号等。
三、特色教育与设施
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科普与创新教育
- 课程特色：开设STEAM课程、机器人实验室、科技创新活动室，培养学生科学灵魂和操作能力。
- 成果显著：被评为“合肥市科普示范学校”“现代教育技术实验学校”（合肥市中小学唯一）。
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硬件设施完善
- 校园占地4433㎡，拥有标准化实验室（物理×2、化学×1、生物×1）、多媒体教室、学术报告厅、语音室等。
- 特色场馆包括乒乓馆、陶艺室、生态室、声像阅览室等，满足多样化教学需求。
四、社会认可与荣誉
- 多项认证：合肥市首批“特色初中”、合肥市甲级管理学校、省体育传统项目学校。
- 集体荣誉：全国体育传统项目先进单位、全国未成年人保护职业先进集体、合肥市教育教学成果一等奖（2004-2005年）。
??五、潜在挑战与注意事项
- 管理调整期
合并后存在管理磨合难题，部分反馈提及“师范附中管理有待加强”，需关注合并后的制度衔接。 - 课业压力平衡
虽以“轻负担、高质量”为理念，但竞赛与升学压力可能隐含学业强度，需结合学生适应力选择。
六、对比与适合人群
| 维度 | 合肥师范附中（46中附中校区） | 传统普通初中 |
|---|---|---|
| 升学保障 | 示范高中达线率60%+，竞赛保送渠道多 | 依赖中考，竞争压力集中 |
| 特色培养 | 科创、体育双强，资源倾斜明显 | 学科均衡，特色不突出 |
| 师资优势 | 高质量职称占比高，竞赛辅导经验丰富 | 师资水平参差 |
| 适合学生 | 对科技/体育有兴趣、抗压能力较强、目标示范高中 | 偏好平稳升学、兴趣广泛的学生 |
拓展资料建议：
合肥师范附中（现46中附中校区）是合肥市科普与体育特色双优的顶尖初中，适合追求竞赛升学或科技创新培养的学生。其硬件设施和师资实力在合肥公办初中中属第一梯队，但需关注合并后的管理适应难题。若孩子对信息学、机器人或乒乓球有特长，该校能提供显著平台优势；若更倾向“轻压力”成长，建议实地考察课业安排后再决策。
提示：2025年包河区名师评选中，该校多名教师获学科带头人称号（如科学、语文、体育），反映师资持续优化，可关注最新动态。
