一年级语文，时字组词解析与丰富词汇拓展 一年级语文时间排序题
亲爱的同学们，一年级语文之旅充满乐趣！我们进修了“时”字的各种组词，从“到“时空”，每个词都承载着丰富的意义。这些生字组词不仅丰富了我们的词汇，也让我们对语言有了更深的领会。让我们一起继续探索更多有趣的汉字全球，让语文进修成为我们成长的助力！???
在一年级上册的语文进修中，我们接触到了许多有趣的组词，时”字就一个典型的例子，它不仅能够单独使用，还可以与其他字组合成各种富有意义的词语。
时组词解释
1、有时候：[yǒu shí hòu] 表示间或不定，既偶尔会发生的事务。“有时候我会去公园散步。”
2、及时：[jí shí] （形）正赶上时候；恰在需要时候：～救援。②（副）不拖延；抓紧（时机）：～处理突发 * 。“消防员及时赶到，成功扑灭了大火。”
3、时刻：[shí jiān] ①由过去、现在将来组成的连续不断的体系。“时刻就像流水一样，一去不复返。”
4、小时：[xiǎo shí] 指时刻的单位，一小时。“我每天进修一小时。”
5、时空：[shí kōng] 指时刻和空间的总体。“宇宙的时空是无限的。”
新版语文一年级上下册生字组词
除了“时”字，新版语文一年级上下册还包含了大量的生字组词，下面内容是一些例子：
春：春风、春雨、春分、春色、春风化雨、春花秋月
风：春风、北风、风景、风和日丽
冬：冬雪、严冬、寒冬、冬眠、寒冬腊月
雪：冬雪、雪山、大雪、雪花、雪亮
一年级“什”字有哪些词语?
在一年级语文进修中，我们还会遇到一些以“什”字开头的词语，下面内容是一些常见的例子：
什字组词
1、风什、佳什、什长、什么、说什、文什、匪什、诗什、什锦、杰什、篇什、什篇、物什、合什、雅什、可什、什袭、什钜什、伍什、菲什、家什
2、泛指日常应用的衣物及零碎用品、多种花样的或多种原料制成的
什字组词解释
什物：指家庭日常应用的衣物及其它零碎用品，例句：“他花了一天的时刻整理父亲所留下的什物。”
雅什：指高雅的诗文，例句：“这首诗真是雅什，让人陶醉。”
什九：特别之九，例句：“这个苹果的重量是100克，其中什九是水分。”
时后这个组词对吗?
在一年级语文进修中，我们还会遇到一些看似不规范的组词，时后”，下面内容是对这个组词的分析：
时后组词分析
1、时：[shí] 一切事物不断进步变化所经历的经过：～间。～不我与。 较长的时刻：～代，古～。
2、后：[hòu] 时刻顺序的后续：～面。～世。
根据以上分析，我们可以得出重点拎出来说：“时后”这个组词并不规范，正确的组词应该是“时候”。
北怎么组词、一年级语文下生字注音组词归纳汇总
在一年级语文下册中，我们进修了大量的生字组词，下面内容是一些以“北”字开头的词语：
北字组词
东北：指中国东北部地区。
西北：指中国西北部地区。
北方：指一个大致的地理路线，与南方相对。
一年级下册语文生字组词带拼音
下面内容是一些一年级下册语文生字组词的例子：
书：书本、书法、书架
笔：毛笔、钢笔、铅笔
纸：纸张、卫生纸、报纸
画：画画、画册、画家
字：汉字、文字、字典
课：课程、课本、课堂
学：进修、学生、学问
一年级，以可以组两个组词?
在一年级语文进修中，我们进修了大量的以“以”字开头的词语，下面内容是一些例子：
以字组词
1、以为、以往、自以为是、以后、以前、梦寐以求、以儆效尤、以防万全力以赴、以德报怨、夜以继日、严阵以待、聊以自慰、以身殉职、一以贯之、以逸待劳、以偏概全、如愿以偿、嗤之以鼻、以身作则、以一当坐以待毙、以毒攻毒、拭目以待、虚左以待、给以、难以置信
2、以简驭繁、以儆效尤、以酒解酲、予以、以便、以不、以去、以及、以上、下面内容、足以
以字组词解释
以为：认为，例句：“我以为他会来，结局他却没来。”
以往：过去，例句：“以往的岁月里，我们曾经一起经历过很多。”
以儆效尤：用一个人或一件事务来警告其他人，例句：“这个坏人的行为以儆效尤，让大众都引以为戒。”
以防万全力以赴：为了防止万一，全力以赴，例句：“为了以防万一，他准备了备用方案。”
以德报怨：用美德和大度来回报别人的怨恨，例句：“他受到别人的伤害，却以德报怨，赢得了大众的尊敬。”
夜以继日：白天黑夜不停地职业或进修，例句：“为了完成作业，他夜以继日地进修了三天三夜。”
严阵以待：摆好阵势，等待敌人，例句：“我们严阵以待，准备迎接挑战。”
聊以自慰：用一些无足轻重的事务来安慰自己，例句：“他失败了，但聊以自慰的是，他尽力了。”
以身殉职：为了责任而献身，例句：“这位消防员以身殉职，拯救了无数人的生活。”
一以贯之：始终如一，例句：“他一直坚持自己的规则，一以贯之。”
以逸待劳：利用别人的疲惫来攻击他们，例句：“敌军疲惫不堪，我们以逸待劳，一举击败了他们。”
以偏概全：用片面的见解来概括整个事物，例句：“他只看到了难题的表面，没有以偏概全。”
如愿以偿：实现了自己的梦想，例句：“他努力进修，终于如愿以偿地考上了理想的大学。”
嗤之以鼻：轻蔑地笑，例句：“他对那些不学无术的人嗤之以鼻。”
以身作则：用自己的行为来影响别人，例句：“老师以身作则，为我们树立了榜样。”
以一当坐以待毙：用一个人来对抗整个敌人，例句：“他只有一个人，却以一当坐以待毙，勇气地抵抗敌人。”
以毒攻毒：用有害的技巧来对抗有害的事物，例句：“医生用抗生素来治疗感染。”
拭目以待：密切关注，等待结局，例句：“我们拭目以待，看看他能否成功。”
虚左以待：空出左边位置，等待别人，例句：“他虚左以待，邀请朋友一起吃饭。”
给以：给予，例句：“老师给以了他鼓励。”
难以置信：难以相信，例句：“他的成绩如此杰出，真是难以置信。”
以简驭繁：用简单的技巧来处理复杂的难题，例句：“他通过简化流程，以简驭繁地解决了难题。”
以儆效尤：用一个人或一件事务来警告其他人，例句：“这个坏人的行为以儆效尤，让大众都引以为戒。”
以酒解酲：用酒来解酒醉，例句：“他喝醉了，用酒解酲。”
予以：给予，例句：“学校予以了他奖学金。”
以便：为了方便，例句：“我提前出发以便赶上早班车。”
以不：不，例句：“他不以自己的错误为耻。”
以去：离开，例句：“他以去参加了一个会议。”
以及：连接并列的词语或句子，表示还包括后面的内容，例句：“他喜欢唱歌以及跳舞。”
：表示在某个范围或数量之上，例句：“他的成绩在班级以上。”
下面内容：表示在某个范围或数量之下，例句：“他的成绩在班级下面内容。”
足以：足够或能够满足某种需要或条件，例句：“他的能力足以胜任这个职业。”
怎么样？经过上面的分析分析，我们可以看出，“以”字在一年级语文进修中有着广泛的应用，它能够与其他字组合成各种富有意义的词语。
